«التربية»: معايير موحدة لاختيار مدربي برنامج «معلم متدرب»

أقرت وزارة التربية معايير موحدة لاختيار مدربي برنامج «معلم متدرب» وفق أسس مهنية.

وذكرت الوزارة في بيان اليوم الخميس أن ذلك يأتي في إطار مواصلة جهودها لتنفيذ البرنامج الوطني لإعداد وتأهيل المعلمين الجدد «معلم متدرب»، من خلال وضع أسس مهنية واضحة لاختيار الكفاءات التربوية والتدريبية المشاركة في تقديم البرامج، بما يعزز جودة التدريب ويرسخ مبادئ الحوكمة والشفافية وتكافؤ الفرص في مختلف مراحل الاختيار والاعتماد.

وأوضحت أن الإدارة العامة للتطوير والتنمية أقرت معايير موحدة لاختيار المدربين المعتمدين لتقديم البرامج التدريبية ضمن البرنامج، وفق آلية واضحة تقوم على الشفافية والعدالة في تقييم المتقدمين، وتضمن اختيار الكفاءات التربوية والتدريبية وفق أسس مهنية محددة ومعلنة.

وأكدت أن اعتماد معايير موحدة وإتاحة التقدم للراغبين ممن تنطبق عليهم الشروط يأتي انطلاقاً من حرصها على ترسيخ مبدأ تكافؤ الفرص بين المتقدمين، وإخضاع جميع الطلبات للإجراءات والمعايير ذاتها، بعيداً عن الاختيار المباشر، بما يجعل الخبرة والكفاءة والاستحقاق المهني أساساً للمفاضلة والاعتماد.

وأشارت إلى أن الإدارة العامة للتطوير والتنمية استكملت التجهيزات الفنية والتنظيمية اللازمة لاستقبال طلبات الراغبين في التسجيل عبر الموقع الإلكتروني لوزارة التربية، من خلال «منصة دال»، على أن تُفتح خدمة التسجيل اعتباراً من 24 سبتمبر (اليوم الخميس) وحتى يوم الثلاثاء 29 سبتمبر، على أن تخضع جميع الطلبات لعمليات الفرز والتدقيق والتحقق من صحة المستندات ومدى استيفاء الشروط المعلنة.

وبيّنت أن معايير التقدم تتضمن أن يكون المتقدم كويتي الجنسية، وألا تقل خبرته الوظيفية في المجال التربوي عن 20 عاماً، وأن تكون لديه خبرة فعلية في التدريس لا تقل عن 10 سنوات، إلى جانب امتلاكه خبرة تدريبية موثقة في تقديم ما لا يقل عن 20 برنامجاً تدريبياً.

وأضافت أن المعايير تشترط حصول المتقدم على تقدير «امتياز» فعلي في تقارير الكفاءة عن آخر سنتين، وأن يكون سجله الوظيفي خالياً من الأحكام والعقوبات التأديبية خلال السنوات الثلاث الأخيرة، ما لم تكن قد مُحيت وفقاً لأحكام ونظم الخدمة المدنية أو أُلغيت بحكم قضائي نهائي، فضلاً عن تقديم شهادة الحالة الجنائية «لا حكم عليه» عبر التطبيق الحكومي الموحد للخدمات الإلكترونية «سهل».

وأفادت بأن المتقدم يُطلب منه تقديم سيرة ذاتية حديثة تتضمن مؤهلاته العلمية والتدريبية والاعتمادات التي حصل عليها، والبرامج التدريبية التي سبق له تقديمها، إلى جانب مهاراته التقنية وخبراته في أساليب التدريب والتعليم الحديثة، بما يتيح تقييم خبراته بصورة شاملة وفق المعايير المعتمدة.

وشددت على أن استيفاء شروط التقدم لا يعني الاعتماد تلقائياً، إذ ستخضع الطلبات المستوفية للشروط لعملية تقييم وفق إجراءات موحدة، يعقبها إجراء مقابلات شخصية للمرشحين أمام لجنة مقابلات محايدة تضم ذوي الخبرة والاختصاص، بما يعزز النزاهة والموضوعية في عملية الاختيار ويضمن منح جميع المرشحين المستوفين للشروط فرصاً متكافئة لإثبات كفاءتهم.

وأشارت إلى أنه عقب استكمال مراحل الفرز والتدقيق والمقابلات الشخصية، سيتم اعتماد من يجتازون عملية التقييم وفق المعايير المقررة، وإدراجهم عبر منصة «دال – دليل المعلم المتدرب»، لتكوين قاعدة معتمدة من الكفاءات المؤهلة للمشاركة في تدريب المعلمين الجدد.

وأكدت أن هذه الآلية تأتي ضمن توجهها نحو تعزيز الحوكمة والشفافية في إجراءات الاختيار، وتوحيد معايير المفاضلة، وترسيخ مبدأ تكافؤ الفرص، بما يضمن إسناد مهمة إعداد وتأهيل المعلم الجديد إلى كفاءات تربوية تمتلك الخبرة الميدانية والتدريبية اللازمة، ويسهم في رفع جودة البرنامج وتحقيق أهدافه في إعداد معلمين مؤهلين وقادرين على تلبية متطلبات الميدان التربوي.